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Réalisation d'une fresque en établissement scolaire

Objectifs : Réapropriation symbolique d'un établissement scolaire par les élèves ; l'objectif est que les enfants et ados se sentent chez eux dans leur foyer, école, leur collège ou leur Lycée (pour le bien-être de tous et l'ambience du lieu ou, par exemple, pour qu'ils n'aient plus envie de le dégrader). Il est aussi important d'apporter un renouveau tout en mettant en avant la créativité, ainsi qu'en exprimant les valeurs indispensables au futur de notre société ; ces valeurs et cette culture que les pré-adultes  construisent et affectionnent. Il est judicieux de renouveler régulièrement la fresque, car faire évoluer et vivre un lieu c'est faire évoluer et enrichir ses occupants.

Moyens Humains 1 intervenant en Arts Plastiques 1 animateur(trice), si possible. 1 groupe de 5 à 7 enfants (7-16 ans) L'équipe éducative de l'établissement accompagne le projet.

Moyens Techniques pour 7 enfants 1 salle de travail grande et bien lumineuse (avec si possible un   lavabo), une bâche de protection (si sol fragile), et une salle avec 3m x 5m de libre pour ranger l'oeuvre à plat entre les séances (sauf si la salle de travail peut-être réservée uniquement  l'activité) 1 toile (2.50m x 5m...), 12 feuilles 100sm x 65cm, 12 feuilles papier à grain 80g, du papier machine. Peintures acryliques (couleurs primaires et couleurs choisis avec le public) 2L de liant acrylique. Encre de chine plus batons taillés en plume. 7 crayons de papier 2B, 3 gommes, 1 boîte de crayons de couleurs aquarelle, 1 boîte de feutres à l'eau, ciseaux, colle. Pinceaux (5 gros pinceaux, 7 moyens de tailles proches, et 4 petits) Des gobelets et des assiettes en plastiques. 4 ou 5 chiffons Un jerican d'eau avec robinet et un seau.

I. Plan d'action sur 7 scéances de 3h40 (28h = 1 fresque) 1er jour Présentation des personnes du groupe, présentation de l'animateur. Recherches d'idées avec les enfants, brainstorming avec les enfants, présentation des techniques, exemples d'artistes, documentation. Recherches avec encre de chine, eau, bâtons taillés et pinceaux.

Achat du matériel par l'artiste intervenant 2ème jour Regroupement des recherches et des croquis des enfants, élaboration d'une image commune ou chaques individus reconnaîtra son travail personnel. Si il reste encore du temps : Utilisation de plus grands formats avant d'attaquer la fresque. Les enfants qui le veulent sont libre de dessiner directement sur la fresque mais pour cela ils doivent avant réfléchir à la composition de celle-ci.

3ème jour Mise en place du dessins de la fresque. On trace sur la grande toile tous les éléments de la composition avec une couleur très claire, on prend du recul en se mettant en hauteur. 4ème jour - 6ème jour Réalisation de la fresque, une fois terminé, il est possible de rajouter des détails, des objets supplémentaires.

7ème jour Mise en place de la fresque avec 5 adultes de l'équipe éducative du Collège (échelle, escabot, agraffeuses, marteaux, clous...). Puis une fois la fresque fixée, l'intervenant effectue les dernières retouches, et il vernis la toile avec une bonne  couche de liant acrylique pour la tendre et la protéger.

II. Déroulement typique d'une séance le mercredi après-midi. 14h-14h20 mise en place du matériel 14h20-16h déroulement des activités 16h-16h30 goûter

16h30-17h20 suite des activités 17h20 Rangement par les enfants et l'équipe d'animation. 17h40 fin de la scéance III. Déroulement de séance quotidienne de 2h40mn (34h = 1 fresque) Une salle dédiée à l'activité avec lavabo et fermant à clef est indispensable car le rangement et la mise en place de l'activité prend entre 30mn et 1h en tout par séance dans une salle prêtée ponctuellement pour l'activité. Possibilité de faire tourné un atelier/club le soir, durant les récrés, et pendant la période du repas. L'inscription des enfants motivés sur une liste est indispensable, 12 inscrits maximum, 7 enfants maximum par scéance. 11h30 Mise en place de l'atelier par l'artiste intervenant 12h Arrivée des élèves mangeant au deuxième service, tout est prêt pour continuer là ou ils en étaient. 13h Départ des premiers élèves arrivés de ceux qui ont mangé. 14h Départ de tout les élèves, rangement par l'intervenant. 14h30 Fin de la scéance IV. Une soirée après les cours Vernissage avec les enfants et leurs parents ainsi que les différents supporters et acteurs du profet de fresque, avec une présentation photo du déroulement de l'activité et de l'évolution de la construction de la fresque.

Voir l'article dans "Le Bien Public"

Les photographies de cette page ont été prise lors de mon projet de fresque au Collège Rolland Dorgelès de Longvic (21) en 2009-2010, avec l'autorisation écrite des parents pour la diffusion des images de leurs enfants.